가끔 이런 생각이 납니다.
‘내가 이걸 좋아했었구나.’
‘미쳤어, 그땐 어떻게 그랬지?’
이렇게
옛날과 무척 달라진
지금의 나를 깨달으면
무언가 마음 한쪽이
허해지기도 하죠.
어느새 청춘을 지나
중년의 언저리에 놓인 분들에게
<그렇게 중년이 된다>를 추천해드릴게요.
이 책은 중년이 된 ‘무레 요코’작가의
일상을 담은 에세이입니다.
작가는 갱년기를 겪으면서
몸과 마음에 생기는 변화에 대해
써 내려갔습니다.
제목만 보면 왠지 무거운 내용일 것 같은데
작가는 자신이 겪는 변화를
너무 솔직하고 재미있게 표현했습니다.
그녀의 이야기를 읽어 내려가다 보면
웃음이 나고, 공감되면서
나만 갱년기를 겪는 게 아니라는
위로를 받게 되더라고요.
당당한 그녀의 이야기를
함께 나눠보는 건 어떨까요?
행복한 중년을 보내고 계시나요?
세월이 갈수록
노안, 돋보기, 완경, 갱년기 등
더 이상 남 일 같지 않은 일들이 생겨나지요.
오늘은 마흔아홉의 중년을 보내는
한 작가의 이야기를 소개하려고 해요.
<카모메 식당> 작가로 인정받은
무레 요코가 본인의 실제 경험담을 담은 책
<그렇게 중년이 된다>입니다.
책을 읽다 보면
부정할 수 없는 현실을 그린 기막힌 표현에
“그래 맞아. 내 얘기야.” 싶고
그걸 극복해가는 그녀의 생각의 변화를
따라가다 보면 어느새 응원의 미소를 짓게 됩니다.
그리고 나도 모르게 노화와 죽음이라는 주제를
진지하고 여유 있게 바라볼 수 있고요.
작가는 변화의 흐름에 맡기면
사실 기쁨은 무척 사사로운 일에
있었다고 말합니다.
내 마음 같지 않은 내 모습과
예전 같지 않은 컨디션에 힘든 일상을 보내고 있다면
오늘은 누군가는 걷고 있고,
누구나 걷게 될 중년에게 위로와 공감을 주는 책
<그렇게 중년이 된다>를 추천합니다.
우리 아이를 어떻게 하면
창의적으로 키울 수 있을까?
내 학생들은
왜 자신만의 생각이 없을까?
부모로서 그리고 교사로서
자식이나 제자들에게
항상 바라는 것 중의 하나가
아마 ‘창의력’일 것입니다.
수업을 듣고 나서도 질문이 거의 없고
억지로 질문하라고 시키면
‘앞의 애가 물어본 거랑 똑같아요’라고 말하는
우리 아이들,
그냥 남들의 생각을 따라가는 것이 아니라
자신만의 생각을 가지고
적극적으로 표현할 수 있게 만들
방법은 없을까요?
영화 <올드보이>에 나오는
유명한 대사가 하나 있습니다.
“질문이 틀렸으니
맞는 대답이 나올 수가 없다.”
어쩌면 우리 아이들이
‘창의적인 사고’를 하기 어려운 이유가
우리가 아이들에게
제대로 된 질문을 던져주지 못해서,
혹은 아이들 스스로 자신만의
질문을 던질 수 없기 때문은 아닐까요?
드라마 <카이스트>에 나왔던
‘괴짜 교수’의 실제 모델이기도 한
KAIST 바이오및뇌공학과
이광형 교수님은 말합니다.
누구나 천재가 될 수 있고,
자신의 창의력을 기를 수 있다고요.
다양한 각도에서 사물을 보는 훈련을 하고
새로운 생각으로 이끄는 색다른 질문을 하면
자기도 모르게 창의적인
아이디어가 샘솟는다고 말이지요.
창의력이란 ‘어제의 나’와
다르게 생각하는 힘이고,
방법만 터득하면 누구나 기를 수 있습니다.
아인슈타인 역시 자신은
특별한 재능을 가진 것이 아니라,
오직 열정으로 가득한
호기심을 가졌을 뿐이라고 말했습니다.
화창한 봄날
우리 아이들의 머릿속에서
번뜩이는 아이디어와
새로운 생각이 솟구쳐 나오길 기대하면서
오늘은 새로운 아이디어를 발생시키는
카이스트 이광형 교수님의
“3차원 창의력 개발법”을 소개해드립니다.
괴짜 교수와 함께 떠나는 창의력 여행, 누가 내 머릿속에 창의력을 심어놨지?
