책이 가득 꽂힌 책장 아래
책 읽는 아이의 모습을 떠올려봅니다.
생각만 해도 뿌듯하지요.

하지만, 현실은
생각과 늘 반대인 게 함정.

빽빽이 꽂힌 책 중에서
아이의 손길이 닿은 건 단 몇 권.
가끔은 한 권만을 집중 공략해
읽은 책을 또 읽고, 또 읽습니다.

이런 아이에게
‘인문독서’를 어떻게 맛보게 할까요.

인문독서 방법은
정해져 있지 않습니다.
꼭 인문고전을 읽어야 하는 것도 아닙니다.

처음부터 고전을 읽어주려 애쓰기보다
아이들이 좋아하는 창작동화나
역사 이야기, 어린이용 철학책부터
시작해도 됩니다.

무엇보다 중요한 것은,
혼자서 많은 책을 읽는 것보다
어른과 이야기 나누며 읽는 것이
훨씬 좋다는 것.

무슨 책을 읽는가보다,
어떻게 읽는가가
더 중요하다는 뜻이지요.

초등학생인 내 아이와
집에서 시작할 수 있는
인문독서법이 궁금하시다면,

인문독서를 통해
내 아이의 인간과 세계를 이해하는
능력을 키워주고 싶다면,
이 책을 읽어보세요.

내 아이의 인문독서 습관을 잡아줄
<초등 인문독서의 기적> 입니다.

저자는 이렇게 말합니다.

“인문학책을 읽어야 하는 것은
유행에 따르기 위함도 아니고,
교양을 쌓기 위해서나 과거에 대한
향수 때문도 아닙니다.

인문학책을 읽어야 하는
가장 큰 이유는,
스스로 배우고 즐기는 능력을
기르기 위해서입니다.”

이 책은,
20년 넘게 독서 지도를 해온
독서교육 전문가의 인문독서의
개념에 대한 명쾌한 설명과 함께

성격에 따라 책 읽는 방법,
학년별/수준별 독서 코칭 요령,
추천도서 리스트까지 담겨있습니다.

초등학교 입학을 앞둔
예비 학부모님은 물론,
점점 책을 멀리하는 고학년이나
독서 편식이 심한 아이를 두신
부모님께 추천합니다.

초등 자녀의 책 읽기 고민을 해결해줄
맞춤형 독서 코칭 안내서,
<초등 인문독서의 기적>

글을 쓸 때 당신의 유형은?

1) 머릿속이 하얘진다
2) 어떻게 써야 할 지 막막하다
3) 다른 사람에게 부탁하고 싶다
4) 자꾸만 딴짓을 하게 된다.
5) 그저 한숨만 나온다

우리는 왜
‘글쓰기’에 유독 약한 걸까요.

어려서부터
일기, 독후감을 썼고
좀 커서는
리포트, 감상문, 러브레터도 썼고
좀 더 커서는
기획서, 보고서, 제안서.. 등등을
써왔는데 말이죠.

하고 싶은 말이 너무 많아
‘말문’은 탁 트였는데,
글로 쓰려고만 하면
‘글문’은 턱 막힌다는 사람이 있습니다.

바로 그런 사람들을 위해
한 작가가 자신의 <글쓰기 노하우>를
책 한 권에 담아냈습니다.

그는 편집자들 사이에서
이렇게 불린답니다.

‘춤추는 듯한 문장을 쓰는 작가’

최근 10년 동안
80권 이상의 도서를 집필한 그는
최근 우리나라에서도
베스트셀러 작가로 관심을 받았습니다.

바로, 미움받을용기 를 쓴 고가 후미타케입니다.

그의 문장수업은
재능이나 글 쓰는 재주에
구애받지 않고
‘지금 당장 첫 문장’을 쓰게 하는
힘이 있습니다.

독자가 쓰기 위해 움직여 주었을 때
비로소 끝난다는 ‘문장수업’.

지금 바로 그가 있는 강의실 문을
자신 있게 여시기 바랍니다.
#작가의문장수업

학교에서도 가르쳐주지 않은 현장 글씨기 노하우, 읽어보기